读完《红星照耀中国》，内心久久不能平静。在那个战火纷飞、动荡不安的年代，中国共产党领导的红军战士们以非凡的勇气和坚韧不拔的毅力，完成了举世瞩目的长征。这让我不禁联想到我们教师，虽未经历枪林弹雨，但也在教育的征途中跋涉前行，同样需要不怕远征难的精神。

“红军长征，万水千山只等闲。”他们跨越滔滔江河，征服皑皑雪山，穿越茫茫草地，历经无数艰难险阻，却从未放弃心中的信念。教师的征程又何尝不是如此？我们面对的是一个个性格各异的学生，一道道教学难题，一场场教育变革，就如同红军战士面对恶劣的自然环境和强大的敌人一样，我们也需要有坚定的信念和无畏的勇气。

在教育的长征路上，我们要像红军战士一样，有顽强的意志。教学工作并非一帆风顺，有时会遇到学生的调皮捣蛋、家长的不理解、教学资源的匮乏等诸多问题。怎么办？要相信办法总比困难多！这一点，我认为我校数学老师为大家作出了表率。面对班中参差不齐的数学成绩，数学老师们总是秉承“山不过来我过去”的宗旨，勤于进班辅导学生。初中阶段的孩子，往往谁抓得紧就跟谁走，数学老师深谙此道。所以你总能在课间或中午之时，在班级里、楼道里看到数学老师的身影。当然，勤快的脚步背后是顽强意志的支撑，在这份意志中，有对本职工作的热爱，也有对学生的责任之爱。凭着这份顽强的意志和热爱，数学学科成为了学生最愿意投入时间挑战的一门，各年级数学成绩始终名列前茅。

《红星照耀中国》中，红军战士们紧密团结，相互扶持，这也给我们教师以启示。在教育工作中，我们不能单打独斗，而要与同事们团结协作，共同探讨教学方法，分享教学经验，互相帮助，解决教学中遇到的问题。大单元教学实施之初，关于诗歌单元教学我实在摸不到门路，如何在规定课时内进行多篇教学，让学生学有所获一直困扰着我。经过语文教研、同头备课，大家商讨出可行的教学方案，确定了实施过程，通过精讲一课——自学多篇—自创诗歌—鉴赏互评—朗诵大赛等环节，让大单元教学在诗歌单元稳步落地，解决了我的教学困惑。从课后学生的反馈来看，本次单元设计不仅将诗歌知识渗透给学生，还让学生增强了自信，懂得了欣赏、学会了分享，爱上了诗歌、爱上了朗诵、更爱生活……可见只有团结一心，我们才能在教育的长征路上走得更远。

同时，我们要学习红军战士的创新精神。在长征途中，红军不断创新作战方法，突破敌人的封锁。在教育中，我们也不能固步自封，要不断探索新的教学方法和教育理念，适应时代的发展和学生的需求，为培养具有创新精神和实践能力的学生而努力。

“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”这句豪迈的诗句，激励着我们教师在教育的长征路上奋勇前行。让我们以红军为榜样，坚定信念，顽强拼搏，团结协作，创新进取，努力走好新时代教师“长征”路。